從目標出發
先確定是了解概念、解決具體問題，還是系統學習一個主題。不同目標需要不同深度的資料。
例如：希望更清楚地提出一個研究問題，可先認識研究寫作指南的內容。
圖書The Craft of Research
區分資源角色
將資料分為入門介紹、方法參考和應用討論。一本參考書不一定適合作為第一本讀物。
例如：檢索教材、統計學習教材與工程參考書承擔不同角色，不按出版年份排學習順序。
圖書Introduction to Information Retrieval
建立閱讀順序
先讀能建立共同術語的內容，再進入技術細節。記錄每份資料需要的先修知識。
例如：深度學習教材含數學基礎和後續研究部分，可先核對所需背景。
圖書Deep Learning
保留問題清單
用自己的話記錄收獲和疑問。對比不同資料的定義與適用範圍，比簡單摘錄更有助于後續討論。
例如：將系統設計中的具體問題與相關章節聯繫，記錄比較口徑和疑問。
圖書Designing Data-Intensive Applications