从目标出发
先确定是了解概念、解决具体问题，还是系统学习一个主题。不同目标需要不同深度的资料。
例如：希望更清楚地提出一个研究问题，可先认识研究写作指南的内容。
图书The Craft of Research
区分资源角色
将资料分为入门介绍、方法参考和应用讨论。一本参考书不一定适合作为第一本读物。
例如：检索教材、统计学习教材与工程参考书承担不同角色，不按出版年份排学习顺序。
图书Introduction to Information Retrieval
建立阅读顺序
先读能建立共同术语的内容，再进入技术细节。记录每份资料需要的先修知识。
例如：深度学习教材含数学基础和后续研究部分，可先核对所需背景。
图书Deep Learning
保留问题清单
用自己的话记录收获和疑问。对比不同资料的定义与适用范围，比简单摘录更有助于后续讨论。
例如：将系统设计中的具体问题与相关章节联系，记录比较口径和疑问。
图书Designing Data-Intensive Applications